 |
Читайте в разделе: |
|
|
|
|
Реклама |
|
 |
|
|
|
|
Раздел
"Игры
познавательные" |
|
|
|
Как сделать познавательные
занятия нескучными? Конечно, нужно играть!
Знакомим ребенка через игру с развивающим миром.
Если у Вас есть интересные
материалы на эти темы и Вы хотите
поделиться ими с читателями
сайта, присылайте по адресу
danilovaru@yandex.ru
|
|
|
|
Лучшие статьи: |
|
|
Игры с
песком Автор:
Лена Данилова
Что малыш делает с песком? Он очень любит трогать его, копаться в нем руками, лопаткой, палочкой. Вставлять в него палочки, веточки, листики, камушки. Топтать и копать его ножками.
Ребенок в год-полтора не может по-настоящему лепить куличи. Поэтому самый главный человек в песочнице – это мама, бабушка или старшие дети. Нужно лепить куличики для него. Так малыш будет видеть, как вы это делаете, и пытаться повторить. А вот самое интересное занятие для малыша – это ломать куличи. Не было ничего, вдруг появилось, опять исчезло. Поэтому, не сердитесь, когда малыш тут же сломает все ваши «творения».
Покажите ему, какой песок сухой, какой мокрый. Как получается кулич из мокрого песка и не получается из сухого. Все действия обязательно комментируйте словами.
дальше
|
|
Играем
с водой Автор:
Лена Данилова
Первое вещество, с которым с
удовольствием знакомится
ребенок, это вода. Она дает
ребенку приятные ощущения,
развивает различные рецепторы
и предоставляет практически
неограниченные возможности
познавать мир и себя в нем.
Игры с водой один из самых
приятных способов обучения.
Такие игры проводятся далеко
не каждый день. После них
приходится долго наводить в
ванне порядок, но ребенок
получает от них массу полезных
впечатлений. По соображениям
безопасности играть с водой
ребенок должен только в вашем
присутствии. Во время игр
обязательно комментируете
словами все, что делает и видит
ребенок. Обращайте его
внимание на то, как "ведут
себя" в воде предметы из
разных материалов, разного
размера и веса, с отверстиями
или без них. дальше
|
|
присылайте
ваши материалы на эту тему |
|
|
|
|
|
На эту тему смотри также: |
|
|
|
|
