|
|
 |
По книге Г.Крайг
«Психология развития», СПб., 2000 |
|
|
Рефлекс – это автоматическая ответная реакция организма
на те или иные раздражители. Доношенные дети обладают целым рядом
сложных рефлексов и рефлекторных комплексов. Считается, что эти
рефлексы имеют значение для выживания вида в ходе эволюции и
отражают те формы поведения, которые в прошлом (а в некоторых
отношениях - и сейчас) жизненно важны для ребенка. Большинство этих
рефлексов исчезает к концу 2-4-го месяца, но все же некоторые из них
заслуживают специального рассмотрения.
Один из них - рефлекс Моро - врожденная вестибулярная реакция на
линейное ускорение, вызываемая сотрясением головы ребенка. Моро
вызывал этот рефлекс, ударяя двумя руками по подушке, на которой
лежала голова ребенка. При этом обе руки ребенка, полусогнутые в
локтях, раздвигаются, а пальцы растопыриваются. Реакция ног
выражается менее отчетливо. Вслед за тем конечности возвращаются в
исходное положение. Создается впечатление, будто малыш пытается
схватить (или схватиться за) что-то или кого-то. Высказывались
мнения, что рефлекс Моро - это одно из доказательств происхождения
человека от обезьяны, детеныши которой при угрозе падения цеплялись
за шерсть матери, повышая тем самым свои шансы на выживание.
Другой рефлекс - шейно-тонический - относится к рефлексам положения.
Он появляется, если голову лежащего на спине ребенка быстро
повернуть в сторону. Младенец реагирует на это вытягиванием руки и
ноги с той стороны тела, куда повернута его голова, и одновременным
сгибанием противоположных рук и ног, что напоминает позу
фехтовальщика.
Рефлекс шагания можно вызвать, если взять новорожденного за туловище
двумя руками и удерживать вертикально над столом так, чтобы его
ступни опирались на твердую поверхность. Стоящий таким образом
ребенок сгибает одну ногу в колене и в тазобедренном суставе и, если
помочь ему переместить туловище вслед за движением этой ноги,
продвигает ее вперед и вниз, "шагает". Создается впечатление, что
ребенок ходит по-настоящему.
Жизненно важная процедура питания грудного ребенка обеспечивается
рефлексом "поиска груди". При поглаживании щеки сбоку от углов рта
грудной ребенок поворачивает голову в сторону раздражителя. У
проголодавшегося малыша эти движения особенно активны: в ответ на
одиночное раздражение его голова поворачивается в обе стороны
несколько раз. При этом его рот часто раскрывается и губы
вытягиваются, чтобы схватить раздражитель (в естественных условиях -
сосок груди). Мать, не знакомая с этим рефлексом, может пытаться
подталкивать голову ребенка к соску. Но так как рефлекс направлен на
раздражитель, а не от него, то малыш будет поворачиваться к
толкающей его руке, а не в сторону соска. Кормящей матери лучше
всего держать грудь так, чтобы сосок касался щеки ребенка, тогда он
повернется к соску и возьмет грудь. Рефлекс "поиска груди" исчезает
с наступлением третьего или четвертого месяца. Сосательный рефлекс,
как и рефлекс "поиска груди", жизненно необходим для ребенка.
Подобно некоторым другим, сосательный рефлекс проявляется еще во
внутриутробный период. Известны случаи, когда дети появлялись на
свет с большим пальцем, распухшим от сосания.
Зрительной системе новорожденного также свойственен ряд рефлекторных
движений. Так, веки в ответ на раздражение открываются и
закрываются. Зрачки расширяются в темноте и сужаются на свету. Они
также сужаются, когда младенец засыпает, и расширяются при
пробуждении. Кроме того, исследования показали, что новорожденный
уже в первые часы жизни способен следить взглядом за медленно
движущимся предметом, таким, например, как ярко-красный шар.
Поведением новорожденного управляет и множество других рефлексов.
Одни из них, такие как кашель и чихание, необходимы для выживания;
другие, по-видимому, являются наследием наших далеких предков;
назначение третьих еще не выяснено. Любой родитель, если внимательно
понаблюдает за своим новорожденным ребенком, может увидеть
проявления всех этих рефлексов.
|
|
присылайте
ваши материалы на эту тему |
|
|
|
|
