|
Вот хочу поделиться своей историей. Мы заказывали у вас
в магазине "Раннее развитие" «Кубики Зайцева», и ребенок
уже знает почти весь алфавит, складывает слова. От
редактора: для тех, кто не знает, что такое "Кубики
Зайцева" - подробности здесь.
Нашему Давиду 4 года и он очень упрямый. Например, нашу
учительницу зовут Оксана, а он упрямо пишет кубиками «Аксана»
- придется у самой учительницы спрашивать, а то мне он
не верит. С таким характером он не хотел учить никакие
кубики, но я его перехитрила! Вот и хотела поделиться
нашей историей.
Каждый день мы играем в игру – ну вы, наверно, все
знаете игру, когда играет музыка, все танцуют, а когда
музыка заканчивается неожиданно, надо быстро сесть на
стульчики? Так вот, у нас вместо стульчиков кубики, кто
быстрее схватит. Тот. Кто схватил, должен громко назвать
сторону кубика, которая вверху. Сначала выучили кубики
«У-О-А-Э-Ы» и «Ю-Ё-Я-Е-И», а потом стали изменять игру.
Кубиков должно быть, как минимум, два. После того, как
ребенок «схватил первым», он должен сначала перевернуть
стороной, которую еще не делали. У ребенка развивается
память. А потом – перевернуть кубик с согласной туда,
где наша «ведущая гласная». Например, если «ведущая
гласная» «У», то кубик «Б» надо покрутить и найти «БУ».
Сразу скажу, что песенки надо включать задорные,
быстрые, танцевать можно что угодно и даже заниматься
зарядкой, или притворяться разными животными – эти
занятия мой Давид не пропустит ни за что! Не было дня,
чтобы он не попросил меня поиграть в «У-О-А-Э-Ы». И чем
больше детей, тем лучше.
Можно заниматься и один раз в день, как мы, можно и 2-3
раза в день. Музыку МЕНЯТЬ регулярно. Постепенно надо
добавлять всё больше кубиков, например, четыре кубика и
больше. Можно поделить кубики на две кучки, и пусть дети
бегают вокруг по два круга. Когда останавливается
музыка, ребенок должен схватить ту кучку, возле которой
он остановился. По мере прибавления кубиков, мы стали,
естественно, складывать слова из тех, которые у нас
сегодня «играют с нами». Или просто называть слово на
начальный склад. Например, «БУ», как «БУ-лка», ну а
мальчик, конечно скажет «НЕТ! Как БУ-льдозер!».
В общем, я думала, что покупаю учебный материал. А
оказалось, что купила увлекательную игру – я сама играю,
оказалось, что вспомнила много забытых слов…. Например,
слово «воз» и другие, которыми уже никто не пользуется.
Детям интересно, что это такое, и я рассказываю им
сказку про «воз», а потом еще и катаю на плечах!
Вдруг выясняется, что у нас есть группа кубиков, которые
дети Никак не могут поделить – этот мой любимый, а это –
твой….Так что иногда мы закрепляем некоторые кубики за
«владельцами». Но правило: мы должны меняться ими на
следующий день! Мой Давид иногда знает «чужие» кубики
лучше, чем «свои».
Бывает, что мы просто строим из кубиков башни, правда
эти башни должны быть, например, только из «железных»
кубиков, или только из «деревянных», или только на одну
гласную.
Для нас «Кубики Зайцева» - это наше сокровище, которое
мы храним на специальной полке и очень уважаем. В общем,
не даром заплатили деньги. Причем мы живем в Америке и
заплатили за пересылку еще половину стоимости самих
кубиков.
чтобы не утомлять вас, скажу еще только следующее – я
очень радуюсь, когда вижу, что ребенок уже прочитывает
слова из газет, подгоняет меня. Мы уже сами пишем
книжки. То есть, Давид сам придумывает и помогает
рисовать.
Я пишу кубиками простые предложения: «Время кушать.
Давид кушает морковку. Давид не любит капусту».
Конечно, я теперь рекомендую всем и каждому – «Кубики
Зайцева» должны быть в каждом доме!!!
|
